Berga förskola

Berga förskola ligger i ett naturskönt område i utkanten av Näsby. Förskolan är Kristianstads kommuns första konceptförskola och har sex avdelningar för totalt 111 barn. Verksamheten är organiserad i tre team och erbjuder inspirerande lärmiljöer för lek, utforskande och lärande.

Om oss

På Berga förskola utgår utbildningen och undervisningen från läroplanen för förskolan, Lpfö 18. Leken har en central plats i verksamheten och ses som en viktig grund för barns utveckling, lärande och välbefinnande. Genom olika uttrycksformer, material och tekniker får barnen möjlighet att uppleva, utforska, reflektera, kommunicera och skapa.

Verksamheten är organiserad i tre team med sammanlagt sex avdelningar fördelade på två våningsplan. Förskolan strävar efter att, så långt det är möjligt utifrån rådande förutsättningar, erbjuda åldershomogena barngrupper för att kunna möta barnens behov och skapa goda förutsättningar för undervisning, utveckling och lärande.

På varje våningsplan finns en ateljé som ger barnen rika möjligheter att utforska, uttrycka sig och utveckla sin kreativitet genom skapande processer. Förskolans lärmiljöer, både inne och ute, är medvetet utformade för att inspirera till lek, nyfikenhet, utforskande och lärande.

Arbetet präglas av ett nära samarbete där pedagoger och barn tillsammans utforskar, lär och utvecklas. Ett tematiskt och projektinriktat arbetssätt gör att barnens intressen, erfarenheter och frågor tas till vara i undervisningen. Genom lek, utforskande och estetiska uttrycksformer får barnen möjlighet att fördjupa och utveckla sina kunskaper.

Ett prioriterat utvecklingsområde är barns språkutveckling. Genom ett medvetet och systematiskt språkutvecklande arbetssätt arbetar förskolan för att stärka barnens språk, kommunikation och ordförråd.

Berga förskola präglas av mångfald, delaktighet och gemenskap. Här möts barn och familjer med olika bakgrunder, språk och erfarenheter, och mångfalden ses som en tillgång i utbildningen. Förskolan arbetar för att varje barn ska känna trygghet, tillhörighet och möjlighet att utvecklas utifrån sina egna förutsättningar.

Tillsammans läggs grunden för det livslånga lärandet och förskolan arbetar för att skapa framtidsmod hos varje barn.

Avdelningar och kontaktuppgifter

I Berga förskolas tre team och sex avdelningar arbetar cirka 22 pedagoger, både förskollärare och barnskötare. Några av pedagogerna har särskilda uppdrag inom pedagogisk utveckling och systematiskt kvalitetsarbete. Genom gemensamt ansvar och kollegialt lärande arbetar personalen kontinuerligt för att utveckla utbildningens kvalitet och skapa goda förutsättningar för barnens utveckling och lärande.

Ansöka om eller säga upp plats

För att få plats i förskola måste en ansökan göras. Du ska ansöka minst fyra månader före det att plats önskas. När barnet ska sluta i förskolan måste platsen sägas upp.

• Ansöka om eller säga upp plats

Läsårstider och frånvaroanmälan

Läsårstiderna inklusive lov och studiedagar varierar från år till år. Genom länken Lov och läsår kan du se vad som gäller för respektive skolform.

• Lov och läsår

Frånvaroanmälan sker via Edlevo, ett av kommunens digitala skolsystem. Digitala skolsystem används för kommunikation mellan pedagoger, elever och vårdnadshavare. I skolsystemen kan du ta del av information från pedagoger och följa din eller dina barns kunskapsutveckling.

• Skolsystem och frånvaroanmälan

Berga förskolas vision

Människosyn

Berga förskola utgår från alla människors lika värde. Arbetet grundar sig i barnkonventionen, förskolans läroplan och förskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling.

Förskolan arbetar aktivt för att skapa en trygg, inkluderande och respektfull utbildning där alla barn ges möjlighet att utvecklas utifrån sina egna förutsättningar. En stark känsla av gemenskap och tillhörighet ska bidra till trygghet för barn, vårdnadshavare och medarbetare. Barnen ses som allas barn och verksamheten präglas av goda relationer där människor hjälper, stöttar och lär av varandra.

Barnen ges möjlighet till delaktighet och inflytande över sin utbildning utifrån ålder, mognad och förutsättningar. Genom att ta tillvara barnens tankar, idéer och åsikter stärks demokratiska värden och ett respektfullt samspel där allas röster är betydelsefulla.

Människor möts med nyfikenhet, respekt och tilltro till den enskilda individen. Som stöd i detta arbete används ICDP – Vägledande samspel, som bidrar till att utveckla lyhördhet, stärka relationer och skapa goda förutsättningar för barns utveckling och lärande.

Förskolan utgår från att alla har rätt att lyckas och göra sitt bästa utifrån sina förutsättningar. Ambitionen är att varje barn ska känna sig betydelsefullt, kompetent och värdefullt.

Kunskapssyn 

Berga förskola utgår från synen på det kompetenta barnet och barns inneboende lust att lära. Barn kommer till förskolan med erfarenheter, kunskaper och förmågor som tas tillvara och utvecklas vidare i utbildningen.

Undervisningen ska vara lustfylld, meningsfull och väcka barnens nyfikenhet. Den sker under hela dagen och i förskolans olika lärmiljöer, där barnen ges möjlighet att utforska sin omvärld genom att undersöka, prova, upptäcka, skapa och leka. Leken ses som en central del av barns lärande, utveckling och välbefinnande.

Barn lär i samspel med andra och utvecklar kunskaper genom relationer, kommunikation och gemensamma erfarenheter. Förskolan arbetar med ett utforskande och temainriktat arbetssätt där barnens frågor, intressen och erfarenheter blir en del av undervisningen.

Pedagogerna är närvarande, engagerade och medforskande i barnens lärprocesser. Genom att lyssna, ställa utmanande frågor och uppmuntra barnens egna hypoteser skapas förutsättningar för fördjupat lärande och nya upptäckter.

Utbildningen ska bidra till att barnen utvecklar förståelse för sig själva, andra människor och sin omvärld. Därför arbetar förskolan aktivt med språk, demokratiska värden, hållbar utveckling och respekt för alla människors lika värde. Mångfalden ses som en styrka som bidrar till förståelse för olika perspektiv, språk och kulturer.

Målet är att ge barnen goda förutsättningar att utvecklas till ansvarstagande och medvetna världsmedborgare med framtidstro och vilja att bidra till en hållbar framtid. Genom utbildningen läggs grunden för det livslånga lärandet. 

Kravmärkt förskola

På vår förskola finns ett KRAV-certifierat skolkök.

Klagomål

Möjlighet att lämna klagomål mot utbildningen finns reglerat i Skollagens 4 kap § 8. Det är viktigt att klagomål och synpunkter kommer verksamheten till känna i syfte att utveckla och förbättra verksamheterna. Klagomål lämnas i första hand till närmst berörd tjänsteperson. Det kan vara såväl muntligt som skriftligt. Det är också möjligt att lämna klagomål via kommunens hemsida om det upplevs som svårt att lämna klagomålet direkt till verksamheten.

• Få mer information om synpunkter och klagomål

Karta