Nationell forskarkonferens gav Kristianstads lärare nya perspektiv

Den 20–21 augusti stod Högskolan Kristianstad värd för den Nationella konferensen i pedagogiskt arbete. Konferensen, som arrangeras vartannat år av de lärosäten som erbjuder forskarutbildning i ämnet – Linköpings universitet, Högskolan Kristianstad, Högskolan Dalarna, Karlstads universitet, Göteborgs universitet och Umeå universitet – samlade forskare, professorer, lärare och skolledare från hela landet.

Årets tema var ”Teoriers funktion i forskning inom pedagogiskt arbete”. För Kristianstads kommun innebar konferensen en möjlighet för lärare att ta del av aktuell forskning, hitta nya verktyg för undervisningen och utbyta erfarenheter med forskare och kollegor från andra delar av Sverige.

Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet

Enligt skollagen ska utbildning vila på både vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Det betyder att skolans verksamhet ska utgå från kunskap från relevanta vetenskapliga studier – men också från den kunskap som växer fram i det vardagliga arbetet i förskolor och skolor. När de som är verksamma där tillsammans prövar, diskuterar och kritiskt granskar sin praktik blir även denna erfarenhet en viktig grund för utveckling.

Att minska avståndet mellan forskning och praktik är därför avgörande, menar Pernilla Holmstedt, utvecklingschef på barn- och utbildningsförvaltningen.

– Vi är glada över vårt nära samarbete med Högskolan Kristianstad och vill gärna utveckla det ännu mer. Ett gott samarbete mellan kommun och högskola är en win-win. Forskare kan bidra till skolutvecklingen, samtidigt som förskollärare, lärare och rektorer får bättre förutsättningar att använda forskning som stöd i sitt arbete. I slutändan leder det till det vi alla vill – att stärka elevernas lärande, säger Pernilla Holmstedt.